結合員工的不同發展時期，有不同的類型的培訓。培訓從新員工入職前大學時期就開始進行，在實習生達標后進入正常員工培訓周期，貫穿到員工的整個職業發展生涯。在員工進入部門后，對不同類別的員工以及不同的發展階段，開放引進國內外多種資源，提供有針對性的培訓解決方案。同時在現在人單合一雙贏模式下的戰略要求，設計方案幫助員工提升開放創新、交互能力、虛實融合等方面的能力，實現員工的“自驅動、自創新、自運轉”。
實習生實習歷練分為四個階段：認同文化、實踐歷練、能力提升、融入海爾分享價值，最后實
習達標競入經營體。在不同的歷練階段有不同的培訓內容：
認同
文化
了解組織的戰略以及遠景，與部門進行見面會，幫助融入部門；了解企業文化，參加并接受企業文化系列培訓
實踐
歷練
首先接受部門基礎流程、平臺知識、產品等基礎知識介紹與培訓，通過崗位歷練尋找課程方向，并再一次接受實習崗位技能知識培訓與交流
能力
提升
在部門研究上一個階段確定的課程，并在目標崗位實踐，接受職場基礎技能方面的培訓，提升專業技能及職場的基礎技能
融入
尚友
根據上一實習階段，進行專業課題研究，接受部門內部安排的目標崗位的專業知識培訓，接受職場升級技能方面的培訓
薪酬激勵：通過參加培訓項目、公開課，或外出參加外部培訓、論壇或繼續教育、參觀考察、workshop等，提升特定的能力，并起到開闊視野，了解前沿學習內容的作用。
自我學習：企業CRM“云“學習平臺，可以滿足全球員工的24小時在線學習， 通過登錄CRM知識庫，通過手機進行書籍學習或信息接收，通過網絡搜索信息與學習資源等形式進行自我學習。
崗位學習（包括向他人學習、在工作中學習）：“70/20/10”學習理念認為，幫助員工提升的學習活動僅有10%來源于正式的課堂學習，20%來源于指導、輔導、書籍學習，而有70%來源于工作崗位實踐。